Керівництво до методики Установки на військову службу зі стимульним матеріалом

n1.docx (1 стор.)
n2.doc (1 стор.)
n3.doc (1 стор.)
n4.doc (1 стор.)
Оригінал



Опитувальник «Установки на військову службу»

Опитувальник «Установки на військову службу» розроблений на кафедрі психології Військового університету Міністерства оборони Росії (Москва) Д.Г. Давидовим в 2004 році.

Опитувальник призначений для діагностики соціальних установок на військову службу і включає в себе дві шкали: ставлення до військової служби за призовом і ставлення до військової служби за контрактом. Крім того, є сумарна шкала, призначена для визначення ставлення до військової служби в цілому (за призовом і за контрактом).

Стомлений матеріал методики складається з інструкції, 11 питань, на які передбачені по п'ять варіантів відповіді і одне завдання, яке включає парні порівняння.

Опитувальник може бути застосований у відношенні випробовуваних володіють російською мовою на рівні розмовного та мають освіту не менше 6 класів середньої школи. Оскільки методика не має шкал захисту (соціальної бажаності) особливу увагу слід звернути на створення довірчої обстановки проведення опитування.

Час на виконання завдань опитувальника становить 7-10 хвилин.

Вимоги до професійної психодіагностичної підготовці особи, що проводить опитування, не пред'являються. Достатнім рівнем кваліфікації є наявність вищої освіти в галузі гуманітарних наук (психологія, педагогіка, соціологія) і діагностичної досвід (робота з опитувальниками установок).

Методика застосовується з метою:

- Визначення особистого ставлення до служби в Збройних силах при індивідуальному консультуванні;

- Профорієнтації, професійного відбору (для навчання у військових вузах, проходження служби за контрактом);

- Масових обстежень учнів старших класів та приписного контингенту;

- Оцінки впливу ЗМІ, ефективності реклами військової служби, інформаційної роботи органів військового та державного управління.
Область застосування опитувальника - діагностика та корекція навчально-виховного процесу в середніх навчальних закладах, оцінка призовного контингенту у військкоматах (призовних пунктах) в період постановки на облік і призов на військову службу, у військових частинах в період зустрічі та розподілу військовослужбовців, призваних на військову службу за призовом, оцінка якості приписних і мобілізаційних ресурсів у муніципальних утворень і регіонів Росії, оцінка і корекція інформаційної політики, стратегії і тактики реклами військової служби, наукові дослідження.
Виділяються наступні сфери, де можуть використовуватися методика: освіта, політика, оборона і державна безпека, наука.

Опитувальник конструювався з метою виявлення ставлення молоді до військової служби в Збройних Силах Росії. Багатозначне поняття «ставлення» було конкретизовано як соціальна установка. Соціальна установка (аттитюд) зазвичай визначається як сприятлива або несприятлива оцінна реакція на що-небудь або на кого-небудь, яка виражається в думках, почуттях і цілеспрямованому поведінці 1. Оцінка думок, вимірювання аттитюдов і інтересів отримало широкий розвиток у сфері консультування з питань вибору професії, вивчення споживача і громадської думки, прогнозування міжгрупових відносин. З точки зору діагностики зручно скористатися розумінням аттитюда як схильності схвально або несхвально реагувати на певний клас соціальних стимулів 2.

Структура опитувальника являє собою 2 шкали аттитюдов лайкертовского типу: відношення до військової служби за призовом і ставлення до військової служби за контрактом. Шкали опитувальника дають сумарні показники, що вказують напрямок і силу аттитюда конкретної людини в одновимірному континуумі 3 ставлення до військової служби за призовом і за контрактом. Кожна шкала являє собою пункти - серії з питання і 5 відповідей-тверджень, перше з яких є або відверто схвальним, або відверто несхвальним. Кожне наступне твердження менш схвальне (несхвальне). Останнє твердження відноситься до протилежного полюса щодо першого. У загальному вигляді твердження представлені у вигляді наступних категорій: вкрай позитивне ставлення - позитивне - нейтральне (змішане) - негативне - украй негативне відношення. Твердження сформульовані як судження про різні аспекти ставлення молоді до військової служби. Частина тверджень пов'язана з контрактною службою, частина зі службою за призовом, деякі питання відображають ставлення до служби взагалі. Окремі питання сформульовані на зразок шкали соціальної дистанції Е. Богардуса 4. З метою зменшення впливу мотиваційної бажаності та інших видів свідомих перекручень, утвердження не співвідносяться з безпосереднім випробуваним, а вимагають оцінити або ставлення оточуючих (друзів, родичів), або молоді «взагалі». Це дозволяє проектувати випробуваному своє справжнє ставлення до військової служби у відповідях «за інших людей».

Для підрахунку показників шкали, варіантам відповідей (тверджень) приписуються умовні бали 5, 4, 3, 2 або 1 - від сприятливого до несприятливого. Підсумовування цих умовних балів за пунктами шкали дає показник установки людини на військову службу за призовом або контрактом, який слід інтерпретувати виходячи з емпірично установлених норм. Крім того, є можливість підрахунку суми балів за всіма твердженнями, складовим опитувальник. Така шкала одержала найменування сумарної шкали ставлення до військової служби.

При конструюванні пунктів опитувальника застосовувалася технологія, схожа з процедурою розробки шкали Л. Терстоуна 5. Групі експертів індивідуально пред'являлося по п'ять тверджень кожного пункту, розташованих у випадковому порядку. Завданням експертів було розподілити (проранжувати) ці твердження по порядку зменшення прихильності. Підрахунок медіани кожного твердження в кожному конкретному пункті дозволив визначити і відсіяти нестабільні твердження, а для решти визначити порядок їх проходження в кожному пункті шкали.

Окремим завданням опитувальника є порівняння випробовуваним ряду професій з професією військовослужбовця, по критерію найбільшого інтересу для молодих людей. Професії представлені попарно: одна «громадянська» і одна - військовослужбовець-контрактник. За кожен вибір випробовуваним професії військовослужбовця-контрактника нараховується 0,5 умовних бали.
Інструкція для випробуваного

Вам пропонуються кілька запитань. Уважно прочитайте всі думки, висловлені з приводу кожного питання, і виберете той варіант, з яким Ви згодні. Якщо жоден з варіантів не влаштовує вас у повній мірі або якщо підходящими здаються два варіанти одночасно, то відзначте той, який підходить більш інших. Тут немає правильних або неправильних відповідей, просто кожен дожжет висловити свою думку. Відповідаючи, поставте у відповідному квадраті яку позначку. Будь ласка, не пропускайте питання.
Пілотажне дослідження на вибірці 60 чоловік дозволило уточнити формулювання інструкції і завдань, виключити варіанти відповідей, що володіють низькою діскрімінатівності (здатністю диференціювати обстежуваних щодо "максимального" і "мінімального" результату). В остаточний варіант методики увійшли 11 завдань на вибір найбільш відповідного варіанту відповіді і 1 завдання на порівняння 10 пар професій. Теоретичний розмах за шкалою установок до військової служби за призовом становить 7-35 балів, за шкалою установок на військову службу за контрактом - 6-35 балів, за сумарною шкалою ставлення до військової служби становить 11-60 балів.

Обробка результатів при використанні комп'ютеризованої версією тесту (на базі табличного редактора EXCEL) проводиться автоматично. Результат видається у вигляді діагностичного висновку, що містить відомості про вираженість у обстежуваного установки на військову службу за контрактом або за призовом.

Обробка результатів конкретного випробуваного при використанні варіанту «тест-папір» полягає в співвіднесенні його відповідей на бланку з ключем. При цьому, перший варіант відповіді по прямому питання має оцінку в 5 балів, другий - 4 бали, третій - 3 бали, четвертий - 2 бали, п'ятий - 1 бал. Оцінки зворотних питань здійснюються навпаки: перший варіант відповіді має оцінку в 1 бал, а останній, п'ятий в 5 балів. За завданням № 12 кожен вибір військовослужбовця-контрактника оцінюється в 0,5 бала, отримана за завданням сума округлюється до цілого в більшу сторону.

Показником по кожній шкалі є сума балів по прямим і зворотним питань.
Ключ для обробки результатів

Установки на військову службу за призовом

Прямі питання

1, 3, 4, 7, 9

Зворотні питання

5, 8

Установки на військову службу за призовом

Прямі питання

2, 3, 6, 7, 10, 11, 12

Інтегральний показник установки на військову службу

Прямі питання

1,2 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12

Зворотні питання

5, 8


За допомогою даного опитувальника здійснено обстеження 410 випробовуваних обох статей, у віці 16-25 років. Дослідження проводилося в семи регіонах Росії (Москва, Московська область, Ленінградська область, Псковська область, Пензенська область, Новосибірська область). Значущих відмінностей між регіонами в рівні і дисперсії значень і за шкалами опитувальника не виявлено. Це дозволяє екстраполювати отримані нормативні значення на всі територію Росії.

Аналіз первинних статистик показав, що дані розподілені нормально (найбільше значення асиметрії склало -0,375, ексцесу -0,202). Емпіричний розмах склав для шкали установок на службу за призовом - 23, для шкали установок на військову службу за контрактом - 20, для установок на військову службу в цілому - 34 (див.таблицю 1). Подальші дослідження підтвердили діскрімінатівность методики та її конвергентну валідність.
Таблиця 1.

Первинні статистики обстеження (n = 410)

Параметри розподілу

Установки на службу за призовом

Установки на службу за контрактом

Установки на військову службу в цілому

Середнє

23,1

23,98

40,7

Мода

23

25

40

Медіана

23

24

41

Станд.откл

4,100141

3,796016

5,834781

Ассиметрия

-0,31834

-0,2561

-0,37549

Ексцес

0,071512

-0,20226

0,049057

Мінім

9

13

21

Максим

32

33

55



На основі отриманих даних була проведена стандартизація методики. Для зручності використання «сирі» бали можуть бути перетворені в стандартні бали десятибальною шкали (стіни). Відповідно до цієї шкали, середнє квадратичне відхилення дорівнює 2 стандартним балам, а середньому по вибірці значенню вираженості конкретної установки відповідає показник в 5 або 6 стандартних бали. Значення менше 4 стенов вважаються низькими, а більше 7 стенов - високими. Норми, виражені в стінах, розраховані для чоловіків і жінок у віці 16-25 років мають неповну середню, середню або незакінчену вищу освіту наведені в таблиці 2.


Конверсійна таблиця

Значення в «сирих» балах

Установки на службу за призовом

Установки на службу за контрактом

Установки на військову службу

низькі

1

менше 18

менше 18

менше 31

2

18

18-19

31-33

3

19-20

20-21

34-36

середні

4

21-22

22

37-39

5

23

23

40

6

24

24

41-42

7

25-26

25-26

43-44

високі

8

27-28

27-28

45-47

9

29-30

29-30

48-50

10

більше 30

більше 30

більше 50


Обстежувані, показали високі значення характеризуються бажанням вступити на військову службу, доброзичливим ставленням до військовиків. Обстежувані, що отримали низькі значення по діагностичним шкалами висловлюють різкі судження про небажання і непотрібності військової служби, проявляють конкретні дії з ухилення від військової служби або підтримують тих, хто ухиляється від неї. У разі призову таких громадян на військову службу слід прогнозувати їх низьку дисциплінованість, прагнення знайти приводи для дострокового звільнення або спроби самовільного залишення частини.

Інструкція по введенню даних
1. Відкрити файл «Форма_ввода.xls»

2. Перейти на вкладку (робочий аркуш) «Введення».

За рядками розташовуються обстежувані. Стовпці відповідають варіантам вибору випробуваного.

3. При необхідності індивідуальні дані обстежуваного занесіть в полі «ПІБ».

Кожен з питань № № 1-11 передбачає вибір одного з п'яти варіантів. Вибір варіанту кодується «1» у відповідному стовпці. Решта чотири варіанти відповіді на питання залишаються порожніми.

Питання № 12 передбачає введення у відповідний стовпець значення «1» у разі вибору обстежуваним в даному пункті варіанту «військовослужбовець-контрактник». В іншому випадку, поле залишається порожнім.

4. Перейдіть на вкладку (лист) «Результат».

У відповідному рядку ви побачите результати конкретного випробуваного за трьома шкалами методики. Зверніть увагу, що на цьому аркуші частина стовпців є прихованими, містять формули для обчислень і змінювати їх не слід.



Більш докладно результати використання Опитувальника «Установок на військову службу» представлені в дисертації:

Давидов Д.Г. Соціально-психологічні особливості іміджу Збройних сил Росії в молодіжному середовищі: Дис ... канд. психол. наук. -М., 2005.
З усіх питань, пов'язаних із застосуванням опитувальника «Установки на військову службу», прохання звертатися за адресою: dd@effcon.ru


1 Див: Майерс Д. Соціальна психологія. -СПб., 2000. С. 154.

2 Див: Анастазі А., Урбіна С. Психологічне тестування. 7-е изд. -СПб., 2003. С. 442.

3 Див: Бурлачук Л.Ф. Морозов С.М. Словник-довідник з психодіагностики. -СПб., 2000. С. 227.

4 Див: Бабич М.С. Батиков І.В. Вимірювання соціальної дистанції / / Соціальна ідентичність: способи концептуалізації та вимірювання: Матеріали Всеросійського науково-методичного семінару. -Краснодар, 2004. С. 66.

5 Див: Ядов В.А. Стратегія соціологічного дослідження. опис, пояснення, розуміння соціологічної реальності. -М., 2003.
Навчальний матеріал
© ukrdoc.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації