Відповіді до заліку з Експериментальної психології

n1.doc (17 стор.)
Оригінал


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ

З ДИСЦИПЛІНИ «ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ»


  1. Предмет і завдання експериментальної психології.

Під експериментальної психологією розуміють

    1. всю наукову психологію як систему знань, отриманих на основі експериментального вивчення поведінки людини і тварин. (В. Вундт, С.Стівенсон та ін) Наукова психологія прирівнюється до експериментальної і протиставляється філософської, інтроспективної, умоглядної та гуманітарної версіями психології.

    2. Експериментальну психологію іноді трактують як систему експериментальних методів і методик, реалізованих і конкретних дослідженнях. (М.В.Метлін).

    3. Термін "Експериментальна психологія" використовується психологами для характеристики наукової дисципліни, що займається проблемою методів психологічного дослідження в цілому.

    4. Під експериментальної психологією розуміють тільки теорію психологічного експерименту, що базується на загальнонаукової теорії експерименту і в першу чергу включає його планування і обробку даних. (Ф.Дж.МакГігана).

Експериментальна психологія охоплює не тільки дослідження загальних закономірностей перебігу психічних процесів, але також індивідуальні варіації чутливості, часу реакції, пам'яті, асоціацій та ін

Завдання експерименту полягає не просто у встановленні або констатації причинно-наслідкових зв'язків, а в поясненні походження цих зв'язків.

Предметом експериментальної психології є людина. В залежності від цілей експерименту, особливостей групи випробовуваних (стать вік, здоров'я і т.п.) завдання можуть бути творчими, трудовими, ігровими, навчальними і т.д.

Ю. М. Забродін вважає, що основу експериментального методу представляє процедура контрольованого зміни реальності з метою її вивчення, що дозволяє досліднику увійти з нею в безпосередній контакт.


  1. Історія розвитку експериментальної психології.

Вже в XVII столітті обговорювалися різні шляхи становлення психологічного знання і складалися уявлення про раціональну та емпіричної психології. У XIX в. З'явилися психологічні лабораторії і були проведені перші емпіричні дослідження, названі експериментальними. У першій лабораторії експериментальної психології В. Вундта використовувався метод експериментальної інтроспекції (інтроспекція - Самоспостереження людини за своєю власною психічною активністю). Л.Фехнером були розроблені основи побудови психофізичного експерименту, вони розглядалися як способи збору даних про відчуття випробуваного при зміні фізичних характеристик пропонованих йому стимулів. Г.Еббінгауз проводив дослідження закономірностей запам'ятовування і забування, в яких простежуються прийоми, що стали нормативами експериментування. Ряд спеціальних прийомів отримання психологічних даних, зокрема так званий метод асоціацій, передував розробці схем експериментального впливу. Біхевіористичне дослідження (біхевіоризм - напрямок в психології XX століття, игнорирующее явища свідомості, психіки і цілком зводить поведінку людини до фізіологічних реакцій організму на вплив зовнішнього середовища.), Приділили першорядну увагу проблемі управління стимульного факторами, виробили вимоги до побудови поведінкового експерименту.

Таким чином, експериментальна психологія була підготовлена ​​широко розгорнулися в середині XIX століття вивченням елементарних психічних функцій - відчуттів, сприйняття, часу реакції. Ці роботи зумовили зародження ідеї про можливість створення експериментальної психології як особливої ​​науки, відмінної від фізіології і філософії. Першим метром експ. психології справедливо називають В.Вундт, який заснував у Лейпцигу в 1879 році інститут психології.

Засновником американської експ. психології називають С. Холу, який на протязі 3 років навчався в Лейпцигу в лабораторії В. Вундта. Потім він став першим президентом Американської психологічної асоціації. З інших дослідників слід назвати Джеймса Кеттела, який також отримав докторський ступінь у В. Вундта (1886 р.). Він першим ввів поняття інтелектуального тесту.

У Франції Т. Рібо сформулював уявлення про предмет експериментальної психології, яка, на його думку повинна займатися не метафізикою або обговоренням сутності душі, а виявленням законів і найближчих причин психічних явищ.

У вітчизняній психології одним з перших прикладів методологічної роботи на шляху осмислення нормативів експериментування є концепція природного експерименту А.Ф.Лазурский, яку він запропонував у 1910р. на I-му всеросійському з'їзді по експериментальній педагогіці.

З 70-х років навчальний курс "Експериментальна психологія" читається в російських вузах. У "Державному освітньому стандарті вищої професійної освіти" за 1995 рік йому відводиться 200 годин. Традицію викладання експериментальної психології в російських університетах ввів професор Г.И.Челпанов. Ще в 1909/10 навчальному голу він читав цей курс на семінарії з психології в Московському університеті, а пізніше - при Московському психологічному інституті (нині - Психологічний інститут РАВ).

Челпанов розглядав експериментальну психологію як навчальну дисципліну за методикою психологічного дослідження, а точніше - за методикою експерименту в психології.


  1. Методологія експериментальної психології.

Навчальний матеріал
© ukrdoc.com.ua
При копіюванні вкажіть посилання.
звернутися до адміністрації